本日はお楽しみのテイクアウトランチです。
すき家とくら寿司でそれぞれ好きなものを選んで買い物をしました。
「ちょっと足りなかった?」という声も聞こえてきました。

こんにちは、ふたばです。

前回(9/10)は、学習と活動『ことばでドンジャラ』でした。

『ことばでドンジャラ』は、ひらがなのカード（９０枚）を

シャフルして、それぞれに５枚ずつを配ります。残ったカードは山

にして伏せておきます。一番上のカードを表にして、そのひらがな

に自分の手持ちのひらがなのカードを使って（５枚以内なら何枚で

も可）言葉を作ります。ただし、みんなが分かる言葉でなくては

いけません。しりとりなので、最後が「ん」で終わってもいけませ

ん。また、例えば「は」ならば「ば」「ぱ」、「や」ならば「ゃ」

と読んでも良いこととしました。もし、手持ちのカードで言葉が

作れないときは、手持ちのカードを1枚捨てて、山からカードを1枚

引きます。次の人は手持ちのカードだけでことば

作っても良し、場に捨てられたカードを使って良し。一番最初に

手持ちのカードをなくした人が勝ち。みんな、ことばになりそうで

ならないもどかしさに身もだえしながらも大盛り上がりでした。

!(^^)!

本日のプログラムはポプリ袋を作りでした。材料を買いに100円ショップに行きましたが、1件目、2件目にはポプリの在庫がなくて3件目でやっと買うことができました。帰ってくるのも遅くなってしまい、ポプリ袋を完成させることまではできませんでした。ということで、本日のプログラムは100円ショップ巡りになりました。

本日の活動は「料理」でした！
子どもたちの希望でチャーハン作りです。

お米を炊き、キャベツを切り、炒めます。
大きなフライパンで数人分のチャーハンを炒めるのは大変ですが、
子どもたちは上手に炒めることができていました。

とてもおいしかったです^^

こんにちは、ふたばです。

前回(9/3)は、学習と活動『カウントダウン』と親グループ『悩みを

持ち寄って、出し合って』では、「ゲームばかりやっているのを

どうするか」について話し合いました。

『カウントダウン』は、1以上の整数で、一番小さな数字を書いた

人が勝ち、ただし、同じ数字の人がいたらダメというゲームです。

子どもたちやスタッフ（この日は藤巻先生も参加してくれました）

に紙を配り、自分は一番下だと思う数字を1つ書いてもらいます。

全員が書き終わったら、大きな数字から小さな数字へ（最初は１５

から）カウントダウン。自分が書いた数字が読み上げられたら、

手を挙げてもらいます。同じ数字の人が２人以上いたらダメ。最後

“１”をコールして終了。

それぞれ単独で、一番小さな数字を選んだ人は５点、二番目に

小さな数字を選んだ人は３点、三番目に小さな数字を選んだ人は

１点をもらい、合計点を競いました。

段々カウントダウンの数字を大きくして、1回に書く数字を段々

増やして、予想が難しくなるなかで、みんな自分が1番小さな

数字を選ぶことができるか一生懸命考えていました。!(^^)!

今日の活動は「駄菓子屋」でした。

前回木曜日に行った時は定休日だったため、
金曜日に再チャレンジ…！
皆それぞれ食べたいお菓子を買うことができました^^

キットパスというクレヨンを使って、窓に絵を描きました。
みんな楽しそうに絵を描いて、あっという間に時間が過ぎました。
とても明るい窓になりました。

今日の活動は「４コマまんが」でした！

４コマまんがの案はほとんど子供たちが出してくれています。
この４コマが今後どこかで読めるようになる、かも？
今後の展開もお見逃しなく！

本日の写真は、午後に作成したレジン作品。
それぞれ素敵な作品が出来上がりました^^

こんにちは、ふたばです。

前回(8/27)は、学習と活動『きょうりょく!クレーンゲーム』

でした。

『きょうりょく!クレーンゲーム』は、輪ゴムに十字の位置で紐を

結び、それを四人で協力して輪ゴムが均等に広がるように引っ張り

ます。そして紙コップを持ちあげ所定の位置（ダンボール紙の円の

中）に落とします。一人でも力の入れ具合が揃わないとうまく

行きません。何度か練習をした後で、指令官を一人決め、東西南北

を使って（例えば、右斜め上に進ませたいなら「東南に進め」と

いうように）指示を出し、四人はその指示に従って紙コップを移動

さましたが、中にはどっちに進めば良いのか分からなくて戸惑う

子どももいました。でも、そこはみんなで協力してうまく行くよう

になりました。最後は、各自で輪ゴムに紐を結び付けてクレーンを

作りました。!(^^)!

今日のプログラムは「プラバン」でした！
しろくま１人気があると言えるプログラムです^^

プラバンでは、皆好きなキャラクターを写したり、
オリジナルの作品を作って楽しみました。

「肌色のペンがない…ならシルエットにしよう！」
子どもたちの案がいい形に出来上がりました♪