4日 こはく糖
6日 イオン
7日 少年の森
11日 ぐるぐる大帝国
13日 やきいも
14日 体育館
18日 ファッションクルーズ
20日 あそびの杜
21日 焼きマシュマロ
25日 水戸駅
27日 ラーメン
28日 だがしや

こんにちは、ふたばです。

来月の活動予定をお知らせします。

11月１日　 学習と活動『はぁって言うゲーム』
　　　　 　親グループ『悩みを持ちよって、出し合って』

11月８日 　学習と活動『まじめな話』

11月15日　 学習と活動『好き味ビンゴ』

11月22日　 学習と活動『特別企画』

11月29日　 学習と活動『お楽しみday』

前回（10/18）は学習と活動『色々ボール』でした。

まず準備として、新聞紙を丸めたものに赤・青・黄・緑のテープを巻き、４色のボールをたくさん作りました。

ボールが準備できたら本番です。

長机の両端に１人ずつ立ち、片方の人は先ほど作ったボールを持ちます。

もう片方の人は、４つの枠に区切られた箱を持ちます。箱の４枠はボールの色に対応しており、赤・青・黄・緑となっていました。

ボールを持っている人はランダムな色のボールを転がし、箱を持っている人は、箱を上手く動かしながら、転がってきたボールの色と同じ枠に入れます！！色分けができれば成功です♪

シンプルなルールですが、次々と転がってくるボールに対応するのが大変でした！

瞬時に色を判断し、箱を動かし、良い角度でボールを入れるという作業をこなすので、頭も体もを使いました。脳トレにもなりますね(^_-)-☆

こんにちは、ふたばです。

前回（10/11）は学習と活動『多数派ゲームver.2』でした。

多数派ゲームは、２択の問題を出した時に、多数派になるのはどちらの選択肢かを当てるゲームです！

チーム戦にする予定でしたが、人数が少なかったため個人戦に変更しました！

出題者は、お題一覧から１問お題を選び、多数派の回答を予想してボードを伏せます。回答者は、お題に対し、正直に回答します。出題者の予想が当たれば、１ポイントゲットです！

出題者を順番に回しながら、３周した時点で得点の高い人を勝ちとしました(^_^)

目の前の参加者がどちらの選択肢を選ぶか、想像するのがポイントです♪

多数派だと確信して選んだ方を、誰も選んでいないという展開もありました（笑）

見事全問正解し、３ポイントをゲットした人もいました！！

こんにちは、ふたばです。

前回（10/4）は学習と活動『秋の風景をつくろう』でした。

毎年春と秋恒例の活動です(^^)/

人数少なめの日でしたが、その分一人一人が使えるスペースが多く、自由度高めに秋の風景を描くことができました♪

完成品はこんなふうになりました！！

秋らしい紅葉がパッと目を引きつつ、他にもいろいろな秋や、ハロウィンの要素も散りばめられています☆彡

実物はデイケア室に飾ってありますので見てみてくださいね(^_^)

こんにちは、ふたばです。

前回（9/27）は学習と活動『探してクロスワード』でした。

クロスワードパズルとは、タテとヨコの「カギ」を用いて言葉を当てはめていくパズルです。

そのクロスワードでもっとも大事な「カギ」を、実はふたばが始まる前にデイケア室の中に隠しておきました♪

ルールを説明した後に、みんなで協力して「カギ」を探し出し、クロスワードパズルを解いてもらいました！！

見つけるのが難しそうな場所に隠したつもりでしたが、みんなとても早く見つけてしまうので驚きです(゜_゜)

「カギ」を見つける人、クロスワードを解く人と、自然に役割分担が生まれ、みんなで協力しているのがとても良かったです♪

クロスワードパズルを解いた後に最後の謎も解き明かし、見事正解をみちびいていました！正解発表の時には拍手も湧いていました♪

体と頭を使い、楽しく活動できました(^_^)

こんにちは、ふたばです。

来月の活動予定をお知らせします。

10月４日　 学習と活動『秋の風景をつくろう』
　　　　 　親グループ『悩みを持ちよって、出し合って』

10月11日 　学習と活動『多数派ゲームver.2』

10月18日　 学習と活動『色々ボール』

10月25日　 学習と活動『くまくまハロウィン』

前回（9/20）は学習と活動『水風船』でした。

今年３回目の水風船です。

気温がグッと下がり、天気も怪しい中でしたが、こどもたちからの強い希望もあり、予定通り決行しました(^-^)

雨が降っていたので、こどもたちはデイケア室の中から外に向かって水風船を投げました！

次回の水風船は、来年までのお楽しみですね♪

2日 ゲーム大会
3日 せんばこ（SL）
7日 だがしや
9日 ラーメン作り
10日 水戸駅
14日 体育館
16日 ぐるぐる大帝国
17日 焼きマシュマロ
21日 ひぬま自然こうえん
23日 こはくとう作り
24日 イオン
28日 わらびもち　来月の予定決め
30日 ハロウィンパーティ
31日 ドンキ

こんにちは、ふたばです。

前回（9/13）は学習と活動『ディクシット』でした。

『ディクシット（DiXit）』はフランスのボードゲームです(^-^)

ふたばでは、本来のルールを少しアレンジして、簡単なルールで遊びました！

各プレイヤーは、メルヘンなイラストのカードを６枚ずつ手札として持っています。

語り部（１人）は自分の手札１枚を選び、その絵柄から連想される言葉を言います。

語り部以外のプレイヤーは、自分の手札からその言葉にもっとも関係していると思うカードを１枚選びます。

全員が１枚ずつカードを出したら、裏返しのままシャッフルして、カードを表にして並べます。

語り部以外のプレイヤーは、「語り部が選んだカード」だと思うカードを当てれば勝ちです！！

語り部役を順番に回しながらプレイしました。

語り部がどのように考えてカードを選んだのか、推測するのが面白かったですね(^o^)丿

みんなで楽しくプレイできました！

こんにちは、ふたばです。

前回（9/6）は学習と活動『ねぇ、聞いてる？』でした。

活動では、話の聞き方についての実験をしました！

みなさんは、人の話をよく聞いている時、その反対にあまり聞いていない時、どういう態度を取っているでしょうか？

こどもたちに質問してみると、いろいろな意見が出てきました。

さて実験では、話を聞いていない態度の時に「ねぇ、聞いてる？」と質問されたら本当に聞けないのか試してもらいました。

実験してみると、話を聞いていない態度の時でも案外耳では聞いていたり、近くで声をかけられれば聞こえていたりという結果でした。

その後同様に、話を聞いている態度の時についても試してもらいました(^-^)

どちらの態度の時でも話を聞けていたかもしれませんが、「ねぇ、聞いてる？」と尋ねる側は、”聞いてもらっている感”に大きな違いを感じていたようでした。

話を聞く場面では、自分が今どういう態度を取っているかを考えてみるといいですね(^o^)

こんにちは、ふたばです。

前回（8/30）は学習と活動『お楽しみday』でした。

今回のお楽しみdayは、夏の風物詩、花火をやりました！

スタッフが用意した花火をみんなで楽しみました(^_^)

人数は少なかったですが、わいわい盛り上がりました♪

８月の最後に良い思い出ができましたね。